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Como construir conciencia en el lenguaje

Los niños de cuatro anos se benefician de oír como el lenguaje es dividido en partes. Esto comienza cuando los niños pueden reconocer ritmos (alto, pelota), los envuelve cuando ellos aprenden a juntar palabras que riman o tienen aliteración (barco de plátano, canciones tontas) y crece dentro de un conocimiento de silabas (base-ball, out-side).

Pocos niños pequeños desarrollan espontáneamente este conocimiento. Usted puede guiar este en su niño llevando su atención a los sonidos de las letras, palabras y sentencias en las actividades diarias.

  1. Cante canciones que incluya ritmo y aliteración. Enfatice los sonidos cuando cante. Estas actividades ayudan al niño a oír los sonidos de las palabras.
  2. Juegue juegos para ayudar a su niño a oír los sonidos de las palabras. Aplaudiendo y zapateando, los niños pueden incrementadamente entender que largos sonidos están divididos en partes (oraciones en palabras, palabras en silabas).
  3. Lea y relea historias y poemas que tengan patrones de sonido predecibles. Cuando los niños oyen el mismo texto muchas veces, ellos comienzan a notar patrones de sonido.
  4. Exhorte el juego verbal. Los niños adoran las bromas, acertijos y versos tontas (mientras mas tonto mejor). Exhórtele a añadir sus propias versos y variaciones.
A medida que las destrezas de su niño se hacen mas fuertes, trate estas actividades:
  1. Juegue juegos de palabras. Rete a su niño a jugar con palabras. Por ejemplo, pregúntele palabras que riman con "gato".
  2. Oiga el comienzo de la palabra. Señale otras palabras que comienzan con el mismo sonido que el del nombre de su niño, llevando la atención a las similitudes del comienzo del sonido. Use libros del alfabeto o juegos de carros como: "Estoy pensando en algo que comienza con el sonido ‘buh'", para engancharlo en oír las similitudes en el comienzo de las palabras.

Descripción y Instrucciones de ¡Prepárate a leer!
Los actividades de ¡Prepárate a leer!

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This activity is provided by the National Center for Learning Disabilities, Inc. Get Ready to Read!, a program of the National Center for Learning Disabilities, Inc, aims for all preschool children to have the skills they need to learn to read when they enter school. For more information go to Get Ready to Ready!


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