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Como construir conciencia en el lenguaje

Los ni駉s de cuatro anos se benefician de o韗 como el lenguaje es dividido en partes. Esto comienza cuando los ni駉s pueden reconocer ritmos (alto, pelota), los envuelve cuando ellos aprenden a juntar palabras que riman o tienen aliteraci髇 (barco de pl醫ano, canciones tontas) y crece dentro de un conocimiento de silabas (base-ball, out-side).

Pocos ni駉s peque駉s desarrollan espont醤eamente este conocimiento. Usted puede guiar este en su ni駉 llevando su atenci髇 a los sonidos de las letras, palabras y sentencias en las actividades diarias.

  1. Cante canciones que incluya ritmo y aliteraci髇. Enfatice los sonidos cuando cante. Estas actividades ayudan al ni駉 a o韗 los sonidos de las palabras.
  2. Juegue juegos para ayudar a su ni駉 a o韗 los sonidos de las palabras. Aplaudiendo y zapateando, los ni駉s pueden incrementadamente entender que largos sonidos est醤 divididos en partes (oraciones en palabras, palabras en silabas).
  3. Lea y relea historias y poemas que tengan patrones de sonido predecibles. Cuando los ni駉s oyen el mismo texto muchas veces, ellos comienzan a notar patrones de sonido.
  4. Exhorte el juego verbal. Los ni駉s adoran las bromas, acertijos y versos tontas (mientras mas tonto mejor). Exh髍tele a a馻dir sus propias versos y variaciones.
A medida que las destrezas de su ni駉 se hacen mas fuertes, trate estas actividades:
  1. Juegue juegos de palabras. Rete a su ni駉 a jugar con palabras. Por ejemplo, preg鷑tele palabras que riman con "gato".
  2. Oiga el comienzo de la palabra. Se馻le otras palabras que comienzan con el mismo sonido que el del nombre de su ni駉, llevando la atenci髇 a las similitudes del comienzo del sonido. Use libros del alfabeto o juegos de carros como: "Estoy pensando en algo que comienza con el sonido 慴uh'", para engancharlo en o韗 las similitudes en el comienzo de las palabras.

Descripci髇 y Instrucciones de rep醨ate a leer!
Los actividades de rep醨ate a leer!

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This activity is provided by the National Center for Learning Disabilities, Inc. Get Ready to Read!, a program of the National Center for Learning Disabilities, Inc, aims for all preschool children to have the skills they need to learn to read when they enter school. For more information go to Get Ready to Ready!


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